“你不像一个中学生，倒像我们这个年纪的人。”唐国强愣愣地看着郑玄麒，好像要看穿埋藏在这副青少年皮囊下的真相，盯了一会儿，说，“开玩笑！不过这个想法很新奇！困难很多，但又不是没有操作的可能，只是这种吃力不讨好的事，谁又愿意去做？时间、金钱、精力------别说以点带面，就是将这个点做好就已经非常难了-------况且你也说了，社工这种职业出现在西方发达国家，是一种社会服务型机构，但我们国家的国情决定了其土壤生存的不定性。现在国家也还整体处在发展中国家水平，社会主义初级阶段------据我最可观的预计至少也得有十年时间，社工可能才可能出现在我们的大城市，至于中小城市或许更久。你知道现在一种模式的推广往往都会有试验期，过渡期。蜀道难，需要摸索中前进。”
“摸索中前进，换种说法就是潜移默化中改进-----儿童期的可塑性最大，如果在这个时期不重视教育和训练（当然包括德育），那将会给儿童以后的心理发展带来难以弥补的损失。”郑玄麒虽然认同唐国强的看法，也对唐国强对社工的发展判断准确很惊奇，不过还是尝试加以诱导，将心中的话说了出来。
“教育心理学中，儿童在成熟过程中，其心理发展易受环境和教育的影响。儿童期确实是可塑性最大的时期，其可塑性会随年龄的增长而降低------”唐国强点头认同道。
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