笔趣阁>军事历史>老师带我回地球>第一百二十四章 学徒

刘桐君看着赵明月已经从文章回过了神,她目光里面有着不一样的东西,刘桐君知道这些东西是什么!

“是不是感觉再写自己,自己也正在处于困境,可以隐忍,以后可以有很大的出息?”刘桐君问。

“是啊!老师你怎么知道?”因为我也经历你这样的心情。

“这种感觉有什么不对么?”

“有!这是中国古代的思想,他是服务于那个时代的统治阶层!这种文章,你得辩证的看!天将降大任于斯也,苦其心志,饿其体肤,空乏其身,这样的描述很适合穷苦人,因为这是他们生活的写照,然后说你要隐忍努力,以后才能成为有能力的人。”刘桐君喝一口茶,继续说。

“但是,你没有想过这些从低层上来的人,要经过多少努力才能得到那些官二代、富二代与生俱来的条件?有的贫苦农民家庭的孩子,都好多年才会考上一个官,然后在底层默默的努力,一直没有晋升之路,而官二代,年轻的是吃喝玩乐,到了年纪被老爹安排进了官场,有老爹的庇护,一路青云直上,他们为什么不苦其心智,饿其体肤,空乏其身?”刘桐君看着赵明月问道。

赵明月一时间没有反应过来,刘桐君继续说。

“因为他们不用!从古到今,战乱年代,英雄倍出,因为英雄可以不问出处,可是在安稳年代,有多少穷人家的孩子能升到高位?你在历史上好好查查,很少!”刘桐君坚定的说。

“所以这些说辞只是让底层的可以在精神麻痹他们,让他们忍,这样对于稳定就很有用!”刘桐君说完了,只剩下一脸茫然的赵明月。

“老师,难道这思想就没有一点用么?”

“我刚才也说了,事情要分成两方面来看,如果你不行出身清贫家庭,那么你就得自己奋斗,此时你把这句话牢记在心,但是不要认同它,你可以用来麻痹自己的精神,让你奋斗的更加勤快。”刘桐君说。

“原来知识是要被我所用,而不是用来遵循的!”赵明月恍然大悟。

“孺子可教!”刘桐君心里十分的欣慰。

“老师,我还可以举出来一个例子?”

“奥?什么?”

“吃得苦中苦,方为人上人!”赵明月自信的说了出来。

“嗯嗯,融会贯通,值得表扬!”刘桐君说完以后,兽来居进来了徐阳的学徒。

“有什么事情么?”赵明月走过去问那位学徒。

“我找南房先生!”学徒开口说话,看着刘桐君。

刘桐君一直觉得这个小学徒,跟自己很熟悉,但是怎么也建立不起来联系。

“你跟我来吧!”刘桐君站起来,带着小学徒有走进了兽来居的后院。

刘桐君找到石桌旁边坐下,小学徒来到刘桐君的身边。

“有什么事情么?”刘桐君问。

“我也不知道,我失忆了,但是我的内心在见到你的时候有一种冲动,但是这种冲动,不受我控制!我想在你面前背诵一点东西,只有这样的,我的心才会安稳!”小学徒声音的很低的说。

刘桐君听了这个话以后,他感觉眼前的这个孩子肯定是他的学生之一,只不过他现在失忆了,但是他内心的潜意识,在见到刘桐君的那一刻唤醒了,他想以某种方式告诉刘桐君他是谁!

“行!你背吧!”刘桐君双眼红肿。

“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。”小学徒背完了之后,刘桐君一把抱住他,大哭。


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